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    1. 詩壇訊息
      周文彰:努力提高詩詞創作水平——在內蒙古詩詞學會座談時的講話

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      努力提高詩詞創作水平——在內蒙古詩詞學會座談時的講話

      周文彰

      2022年7月3日)


      各位詩友:

      這次我是應內蒙古自治區直屬機關工委的邀請來呼和浩特的,昨天晚上參加一個會議,今天上午作了一個講座。昨晚會后11點,看看今天返京前有兩個小時的空余,就臨時聯系賈學義會長,想到內蒙古自治區詩詞學會來看看。沒有想到來了這么多詩友、有這么好的詩詞活動場所,更沒有想到賈會長剛才講了幾句就歡迎我講話,讓我措手不及。講什么呢?臨時想出一個題目:努力提高詩詞創作水平。把中華優秀傳統文化中最經典的精神食糧奉獻給大眾,這是我們的責任,更是我們的追求。下面,我想從三個層次來談談這個話題。

      一、提高詩詞創作水平的切入點

      既然提高詩詞創作水平,是我們每個詩人的責任和追求,那么,怎么提高呢?這就需要我們共同努力來破題。我想是不是可以從這幾個方面作為努力的切入點。

      (一)從創作題材入手提高詩詞創作水平

      在社會生活中,在人們的日常交往中,有很多題材值得我們用詩詞來表達?,F在,正如大家所看到的,山水田園、春夏秋冬、風霜雨雪、迎來送往、花前月下、愛恨情仇、甚至四時節氣、醬醋茶酒等等,都被無數詩人詞家寫成了詩詞作品。就是說,詩詞的題材已經無所不包了,這是一個正?,F象,今后還有更多的社會、經濟、文化、生活領域將逐漸被詩詞作者所青睞。

      如果從提高詩詞創作水平這個角度來看,我們就要對題材進行更廣泛、更深入地發現和挖掘。我們可以見到什么就寫什么,想到什么就寫什么,這是詩人的個性化選擇;也可以有意識地做一些調研和策劃,發掘和篩選一些更有新意、更有趣味的題材來寫。

      什么叫有新意、有趣味的題材呢?就是能夠反映時代風貌、反映時代進步、反映時代呼聲、代表我們這個時代標志的,還有人民群眾的所愛所恨所盼所愿,還有當今時代更為廣泛的大眾空間、各階層的勞動者以及他們的工作狀態或生存環境等等。

      題材問題,也就是詩詞反映什么、謳歌什么、追求什么、鞭笞什么的問題。詩詞寫什么、怎么寫,是詩詞創作的重大問題,值得我們好好研究、用心謀劃。毛澤東主席甚至主張詩詞“要寫重大題材”,他的詩詞很多都是關于中國革命和社會主義建設的重大題材。習近平總書記一再號召文藝工作者“承擔記錄新時代、書寫新時代、謳歌新時代的使命,勇于回答時代課題,從當代中國的偉大創造中發現創作的主題、捕捉創新的靈感,深刻反映我們這個時代的歷史巨變,描繪我們這個時代的精神圖譜,為時代畫像、為時代立傳、為時代明德”。(2019年3月4日參加全國政協文藝界、社科界聯組會議的講話)中華詩詞學會組織全國詩人寫的《百年詩頌》已經出版,寫的就是我們黨100年的奮斗歷程這樣一個重大題材。如果更多詩人都這么去做了,那么我們的詩詞作品就不會僅僅停留在身邊的人物和現象上,可能會更加貼近時代、深入到社會生活的各個觸角。即使我們所熟悉的事物和現象,也能夠挖掘出很多我們平時所不曾想到內涵、不曾有過的思考。

      讓詩詞題材更加貼近時代,更加貼近生活,更加貼近大眾,可以有助于我們從創作起點上提高水平。

      (二)從用詞入手提高詩詞創作水平

      確定了題材之后,我們用什么樣的“磚瓦”和“木料”把它們搭建成一座詩詞的小屋或者一座恢弘的詩詞大廈呢?這個“磚瓦”和“木料”就是詞匯。詩的用詞一直是詩詞界關注的又一重大課題,也是值得研究的重要問題,因為用什么詞、怎么用詞,直接關系到詩詞創作水平。所以,寫詩必須“煉字”?!吧圃孪麻T”最后被改成“僧敲月下門”,就是詩詞史上“煉字”的經典案例,被傳頌至今。

      為了提高詩詞創作水平,今天我們仍然需要反復琢磨,選用合適的詞來表達我們已確定的題材。一首詩詞16個字、20個字、28個字、56個字、100個字……,如何把選定的題材刻畫得惟妙惟肖、動人心扉、奪人眼球,這是我們必須要下的一個苦功夫。不少人說過寫詩要少用成語;一個成語,合乎題意又合平仄,用來確實省力,但藝術效果卻不一定好。我們還要杜絕標語口號,因為標語口號不合乎詩的審美要求。日常俗語也要慎用,因為它們太“平”,有的太“俗”。如果反復“煉字”,反復琢磨推敲,這肯定是提高詩詞創作水平的切入點。

      詩中用詞的另一個重要話題,就是反映時代新事物、新風貌的詞匯,能不能直接入詩?這個話題如果認識不一致,那么有新意的題材寫出詩來還是老面孔,因為新詞如“高鐵”“互聯網”“快遞”等,在古詩中沒有出現過,很可能被認為“不是詩的語言”,而只好把“高鐵”化用為“長龍”之類??墒?,用“老詞”表現“新事”還能反映時代的變化嗎?如果代表時代特色的“新詞”不能用而要用“老詞”去代替,那么若干年以后,后人怎么判定這些詩是在中國特色社會主義新時代寫的呢?我們現在經常通過《詩經》、通過蘇東坡等人的詩詞研究那些遙遠時代的生產方式、生活習慣、人際交往、風俗民情,因為《詩經》、蘇東坡等人的詩詞大量使用了他們那個時代的詞匯。如果我們都依照古人用過的詞匯來創作詩詞,就難以真正反映新時代,難以在古人的基礎上創造出嶄新的詩詞意象。有鑒于此,我寫了《強化詩中用詞的時代性》一文,估計你們看過,我這里不再重復。后來,我又根據新詞入詩過程中容易出現的一些偏頗,分別給揚州、濰坊詩友寫信以補充我的想法。這篇文章和兩封信都收入了我即將出版的《會長的使命——源自中華詩詞學會的體驗》一書中。這是一孔之見,不一定對。希望有更多的人來研究“新詞入詩”問題。

      (三)從手法入手提高詩詞創作水平

      手法就是詩詞創作的表現技巧。比如按時間順序來描寫還是逆時針倒敘呢?是就物寫物、就事論事還是用擬人化的手法呢?是用賦筆手法呢,還是使用比興手法?格律詩詞的韻律是固定的,而表現手法卻是無窮的。同樣的題材,不同的表現手法,就會寫出不同韻味的詩詞。所以,如果我們在表現手法上多下一點功夫,也能提高詩詞創作水平。

      古詩的很多表現手法十分高明,值得我們好好學習。賦、比、興就是常用的表現手法。賦這一表現手法就是直接陳述;比,就是是用比喻來描繪事物、表達思想感情;興這一手法,就是借事開頭來引起詩人所要表達的思想感情,此即“先言他物以引起所詠之辭也”。毛澤東主席說他的《卜算子·詠梅》是反修正主義的,他用的手法就是比興,目的在于寄托,即托物言志。

      詩詞寫作教程一類的書不知大家讀過沒有?最好精讀一兩本,這是詩詞創作理論。雖然懂得詩詞創作理論不一定就能寫好詩詞,但創作詩詞是需要理論指導的。詩詞寫作教科書把詩詞手法分得很細,我有印象的修辭手法,像擬人、借代、夸張等;有描寫手法,如白描、渲染、虛實結合等;有抒情方式,如是直接抒情還是間接抒情,這就是我們平時所講的直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融等不同抒情方式。賦、比、興有說是表達方式,有說是章法技巧。我們不必區分得那么嚴格,把它們都看作是表現手法、寫作手段也是可以的。各種手法都離不開想象,豐富的想象既是詩詞的一大特點,也是最重要的一種表現手法。當然還有象征手法,如以松樹象征英雄氣概,以梅花象征高尚品格,以明月代表美好事物等各種表現手法都是應該學習和化用的,也是我們提高詩詞創作水平、淡化“老干體”色彩所必不可少的寫作技巧。

      當然,就我個人閱讀習慣,我喜歡主題明確、語言明白的詩詞。有的詩詞寫得云遮霧罩,不看注釋根本不知道要表達什么意思,讀起來頗費勁。在交流中,很多詩人和讀者都贊同這個觀點。

      (四)從意境入手提高詩詞創作水平

      詩詞特別講究意境。有無意境,成為詩詞是否精彩的重要標準;不同的意境,會給人不同的感受。好的意境呢,讓你贊不絕口,讓你愛不釋手,讓你陶醉其中。如果沒有意境,詩詞題材選得很好,用詞也有時代性,表現手法上也做了一番變化,但沒有營造出一個良好的意境來,詩詞也就索然無味。

      最近中國傳媒大學校長在畢業典禮上帶著學生朗誦一首蘇東坡的《定風波》,這事在網上火了,蘇東坡的這首詩也火了。蘇東坡被貶黃州,一次野外歸來遇雨,又無雨具。他拄竹杖著草鞋,在別人看來甚為狼狽??墒撬贿@么看,把這件事寫成了一首《定風波》:“莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎?;厥紫騺硎捝?,歸去,也無風雨也無晴?!闭自~幽默詼諧、樂觀豁達,寫出了在困難、逆境面前的積極態度,寫出了面對坎坷人生和仕途的坦蕩胸襟,顯得意境高遠,瀟灑自如。

      蘇東坡的案例給我們樹立了鮮明的榜樣。我們在選好題材之后,就要在創作出什么樣的詩詞意境上下功夫、動腦子。

      所有以上四點,都在于構思。構思,是作者對詩詞在內容、形式、手法等各個方面的思維活動。要提高詩詞創作水平,關鍵在構思。

      二、提高詩詞創作水平的路徑

      題材定了,用詞也知道推敲了,知道使用不同表現手法了,知道要著力創造意境了,那么,怎么才能達到提高詩詞創作水平的愿望呢?這里有個辦法或路徑問題。

      (一)反復打磨

      我覺得第一重要的是反復打磨。一定要反復打磨!人們早就認識到文章是改出來的,而詩詞呢,是雕琢出來的,是一字一字地琢磨出來的。換一個字,詩味就有變化,甚至是質的變化。我為了治腰痛堅持游泳,寫了一首絕句《泳池》,尾句先是“多姿競詠葆青春”,總覺得俗就放下了,很久以后突然冒出一個“秀”字,男女老少“濟濟一堂”,是在“多姿競詠秀青春”??!感覺詩味立馬就起了一點小小的變化。

      所以,詩稿初成,不要急于出手,把它放一放,過若干天再來看看,可能會發現原來的不足,就有了修改的路子。如果讓它沉淀沉淀,擺上一二年之后再來看,可能又會從舊作中看到新的問題。所以我們寫詩啊,在創作上需要時間和空間的雙重積淀。遇有必須短期交稿的應酬之作,沒有多少時間沉淀。但基本上放一天還是可以的,我們就把它放一放,捂一捂,然后再琢磨琢磨,絕對是有好處的。當然,一些快手出口成詩,未必需要這樣,但絕大多數好詩是經過反復修改的。

      (二)相互切磋

      詩人之間,結交一二摯友,把作品相互發一發,真心實意地征求意見,有時給你改一兩個字,詩味詩意就會不一樣。一位著名詩人祝賀中華詩詞學會五代會召開的五律,寫成之后,發給多位同仁,要求大家提意見。最后他對這些意見認真地作了回復,講了吸收和不吸收的思考,寫得清清楚楚。他寫詩很有名,功底也很厚,還這樣征求意見,追求詩的完美,值得我們學習。

      這就啟發我們,無論何人,都要放下架子,甘當小學生。毛主席寫詩,就有請郭沫若、胡喬木、臧克家等人提意見的故事。其實,請別人幫你改詩,不低架子,反倒體現出一種胸襟、一種境界。2008年,中組部在國家行政學院舉辦省部級領導干部英語強化班,一位部長作為上一屆學員來介紹學習經驗,他說,我們這么大年紀學英語就是要有“不要臉”的態度,逢人就用英語說話,不要怕說不好,不開口怎么能把英語學好呢?這句話讓我們這屆學員特別受益。我們寫詩同樣需要放下架子,虛心求教,相互幫助。當年孔老夫子說“三人行必有我師”,一個圣人尚且如此,更何況我們這些凡人呢!

      我任中華詩詞學會會長后,講話有時事先寫了稿子,有時講了之后根據錄音整理,凡是我感到沒有把握的,發表之前會請詩詞界幾個同志看一看,看有什么不妥。因為我入詩詞界的時間短,不了解的事情很多,講的不準確甚至講錯了,就不合適。請同志們把把關,就會少出笑話、不說錯話。

      (三)鑒別比較

      鑒別比較,就是同樣題材的詩,比如送別詩、詠物詩、山水詩,看看當代著名詩人是怎么寫的,古詩是怎么寫的,從中尋找差距、尋找靈感。我們學書法,臨摹是不二法門。臨摹這個關過不去,書法不可能寫好。王鐸是明代著名書法家,他是半天臨摹半天創作,臨摹就是臨摹經典書法作品。這樣一個書法大家還堅持臨摹,值得我們效仿。我們學詩詞也有“熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟”的說法,“熟讀”然后下筆,會受到很多啟發,也會有修改的路子。

      這個方法,我就用過。我有一本書叫《詩詠運河》,是用詩詞描寫隋唐大運河、京杭大運河、浙東運河沿岸的36個城市、58個世界遺產點、還有六條世界運河。我就看過古人是怎么寫詩懷古的,比如讀李白的《登金陵鳳凰臺》。通過鑒別比較有助于我們提高詩詞創作水平。

      當然,提高詩詞創作水平的路徑較多,大家可能各有高招,我就講這三條。

      三、提高詩詞創作水平的根基

      提高詩詞創作水平的根本在于提高自身素質。怎么提高?至少可以從以下三個方面入手。

      (一)多讀詩詞經典

      古人作品,一直傳承到今天,經久不衰,就成了經典。經典具有權威性和典范性,多讀經典是我們一個永久的基本功。古人留下了大量經典詩詞值得我們反復品味,從中吸取靈感。我想問問大家有沒有做到每天讀經典,可能很多人都做不到。我們要把讀經典作為打牢詩詞創作基本功的必修課,每天都能讀幾首詩詞經典,反復咀嚼,從中體悟,從題材、用詞、手法到意境來學習領會。這應該養成習慣,堅持下去,久久為功,必有收獲。

      (二)提高文化修養

      要想提高詩詞創作水平,僅僅停留在詩詞的范圍內是難以奏效的。它需要我們多方面的文化素質,哲學的、歷史學的、社會學的、民族學的、語言學的、修辭學的、美學的,心理學的,等等。從事詩詞創作,哲學社會科學或者人文社會科學的書,我們讀多少本都不多余,可以充實我們的知識儲備,學習多種思維方式、多種研究方法。所以詩人要多讀書,多讀經典書。我反復告誡我的博士研究生少看文章多讀書,看文章給我們的知識是雞零狗碎,不成系統,只有一本一本地讀書,才能夠有系統的知識積累。有人告訴我,一些人除了寫詩,連個應用文都寫不好,更不要說去寫理論方面的文章了。這個課需要補。

      (三)深入實際生活

      我們天天都在生活當中,還要深入生活嗎?真的需要。今年“五一”勞動節寫勞動者的詩,就被人找出了一些違背生活常識的詩句,批評作者脫離生活,比如說環衛工人不怕“雨雪風霜”“驚雷閃電”在清掃,實際生活有這種情況嗎?比如把快遞小哥起早貪黑送貨寫成是“甘于奉獻”的“高大上”,這合乎事實嗎?聽聽這些批評是有好處的。寫生活就要熟悉生活,寫普通百姓就要深入他們之中,了解他們的生活和工作是什么、為什么、怎么樣,這樣寫出來的詩就會更加靠譜、更加貼切。

      最后,我要說明,講如何提高詩詞創作水平這個話題,需要專家、需要高手來講。我這里只是結合自己學寫詩詞的體會為大家提供一些參考線索,供大家深究和拓展。更多地是出于希望。

      祝大家在詩詞創作上有新水平和新成就。

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